geslaagd voor Hoortoestelaanpassing bij volwassenen EN geslaagd voor Hoortoestelaanpassing bij kinderen EN geslaagd voor Revalidatie van gehoor.

In dit OLOD oefenen we:

- het uitwerken van een hoortoestelaanpassing en integraal zorgplan bij volwassenen en kinderen 

- het klinisch redeneren bij een aanpassing met hoortoestellen en/of CI en andere hulpmiddelen

- het klinisch redeneren bij de integrale begeleiding van cliënten 

We werken zowel met casussen volwassenen als met casussen kinderen. 

Er worden zowel specifieke, complexe probleemstellingen bij casussen als volledige casussen uitgewerkt. Ter voorbereiding op een les zal aan studenten gevraagd worden om bepaalde kennis uit voorgaande opleidingsonderdelen op te frissen. Online instaptoetsen zullen eveneens aangeboden worden. Alle eventuele opdrachten en toetsen ter voorbereiding op een les zijn te vinden via de leerpaden op Canvas.

Doorheen het leerproces worden de beoordelingscriteria gebruikt als leidraad om casussen uit te werken en uitgewerkte casussen te evalueren.
Aanvullend op de lessen is er een databank met casussen. Studenten kunnen deze casussen in zelfstudietijd uitwerken. Tijdens feedbackmomenten kunnen vragen over de vrije casussen gesteld worden.

De onderwijs- en evaluatie-organisatie zal verlopen zoals deze op de ECTS-fiches is vermeld, tenzij maatregelen moeten genomen worden ten gevolge van een overmachtssituatie en zodoende er andere onderwijs- en evaluatievormen zullen gehanteerd worden.

PRAKTISCHE INFORMATIE OVER HET EXAMEN:
De student verschijnt na een schriftelijke voorbereiding voor een examenjury om een casus voor te stellen en te verdedigen.

Elke student heeft recht op 2 examenkansen:
- Examenkans 1: De student kiest vóór 15 november, afhankelijk van de stageplanning, of de eerste examenkans genomen wordt in de eerste of tweede examenperiode.
- Examenkans 2: In het geval de student die zijn eerste examenkans in de eerste examenperiode opneemt, voor dit examen niet slaagt, kan de tweede examenkans genomen worden in de tweede of derde examenperiode. Deze keuze dient ten laatste vóór 1 maart gemaakt worden.

Meer gedetailleerde uitleg omtrent de examenplanning wordt in de eerste les en op CANVAS opgenomen.

Omwille van organisatorische redenen is er geen inhaalexamen mogelijk.

INHOUDELIJKE INFORMATIE OVER HET EXAMEN:
De student kan aan de hand van zijn klinisch redeneren een casus uitwerken binnen het interventiedomein Hoortoestelaanpassing (m.i.v. gehoorrevalidatie).
De student kan hierover mondeling en schriftelijk rapporteren, houdt hierbij rekening met ethiek, deontologie en diversiteit, toont een evidence-based en professionele attitude.

Meer informatie over minimale en extra criteria worden meegedeeld in de les en via CANVAS.

In de opleiding LOA wordt gebruik gemaakt van een taalcharter. In de opleidingsonderdelen van schijf 3 kan dit een impact hebben op de eindscore van het opleidingsonderdeel. Alle informatie wordt meegedeeld via CANVAS.

Het volgen van de onderwijsactiviteiten wordt ten zeerste aangeraden in functie van optimale voorbereiding op het mondeling examen.