De doelstelling in dit project lag in het professionaliseren van schoolteams in STEM en het ontwikkelen van STEM-curriculummaterialen.

Het onderzoek en de coaching krijgt vorm via teacher design teams.
Deze zijn erop gericht om zelf aan de slag te gaan en ontwerpen te realiseren, heel sterk gekoppeld aan de eigen klaspraktijk. Op dit moment zijn ze zelfsturend aan de slag en ze werken vanuit hun eigen materiaal. Hierdoor is er een grotere transfer naar de eigen praktijk.
Samenstelling TDT: student-leraren, leraren, directie en/of coördinatoren aangestuurd door een coach en een expert. Dit werd aan de zijlijn opgevolgd door onderzoekers.