Hoe kunnen service users ingeschakeld worden in social profit opleidingen? Handige tips, voordelen en hindernissen, inspirerende oefeningen en filmpjes.
Op welke manier kunnen sociaal werkorganisaties in stedelijke context gebruik maken van het vier-quadrant-model en storytelling in hun werking om politiserend te kunnen werken?
Het project DuJo herdenkt en innoveert de job 'begeleider schoolgaande kinderen' in functie van kwaliteitsvolle buitenschoolse opvang en werkbaar werk.
Hoe kunnen ervaringsdeskundigen in het secundair onderwijs worden ingezet om vooroordelen ivm psychische kwetsbaarheid weg te werken en het vertrouwen te vergroten?
De bekendheid, spreiding en toegankelijkheid van buitenschoolse STEM-initiatieven is nog niet optimaal voor elk kind tussen 3 en 12 jaar in Vlaanderen. “Let’s STEM together!” is een uitnodiging om hier samen, actief en duurzaam verandering in te brengen.
Samen met 8 partnerorganisaties uit België, Noord-Ierland, Noorwegen en Spanje bevorderen we de participatie van jonge kinderen van 12 jaar en jonger in de jeugdhulp.
In dit praktijkonderzoek stonden musea en hun zoektocht naar duurzame vormen van participatie centraal. We brachten enkele inspirerende voorbeelden in beeld en destilleerden in diverse output ideeën om participatie in de kern van de museumwerking te bevragen en te realiseren. Dit verkennend praktijkonderzoek was enkel mogelijk door de actieve samenwerking met medewerkers en participanten uit de sector.