Diversiteitssensitief Werken, Communiceren en Leiden

Postgraduaat

Superdivers. Dat is hét woord dat onze huidige samenleving het best omschrijft. Competenties om vlot om te gaan met diversiteit zijn dus een onmisbare troef voor elke professional. Dit praktijkgerichte postgraduaat biedt jou de kans om mee te werken aan en een visie te ontwikkelen op diversiteit in aangeboden binnen- en buitenlandse projecten, in je eigen werkcontext of om zelf een diversiteitssensitief project te realiseren.

Diversiteitssensitief Werken, Communiceren en Leiden

Duur: 1 jaar

Mogelijkheden: Dagonderwijs; Deeltijds

Talen: Nederlands

Campus: Kattenberg

Interesse in academiejaar 2024-2025?

Leer ons kennen Alles over de opleiding Contacteer ons

Iets voor jou?

Wil jij onze diverse samenleving beter begrijpen?
Ben je klaar om je eigen identiteit te verkennen en van daaruit de dialoog tussen verschillende personen/culturen/visies aan te zwengelen?
Scherp je diversiteitssensitieve vaardigheden aan via dit ervaringsgerichte postgraduaat!

Deze opleiding volgt op een bachelor- of masteropleiding.

Infodag 20 april

Vragen stellen aan docenten? Volg een online infosessie op zaterdag 20 april en ontdek de opleiding die écht bij jou past.

Kom naar de infodag

Brochure aanvragen?

Selecteer het academiejaar:

2024 - 2025

De opleiding bestaat uit vijf modules/opleidingsonderdelen.

*Elk opleidingsonderdeel, uitgezonderd de stage, kan afzonderlijk gevolgd worden als navorming. Neem contact op voor meer informatie.

Navormingen op maat van jouw organisatie zijn ook altijd mogelijk.

Context, mechanismen en beleid van interculturaliteit en diversiteit

Dit opleidingsonderdeel helpt om een eigen visie te ontwikkelen op de kansen en uitdagingen van migratie en integratie, en reikt handvatten aan om er op een opbouwende manier mee om te gaan. Het is een boeiende reis doorheen verschillende aspecten van mens en samenleving vanuit een interculturele invalshoek.

Volgende thema's nemen we onder de loep:

Bredere context van de superdiversiteit in de samenleving. Hoe evolueren migratie, integratie, multi- en interculturaliteit en wat zijn de gevolgen?
De psychologische en sociale aspecten van migratie en interculturaliteit. Hoe is het om op te groeien in een andere cultuur of meertalige omgeving? Hoe ontstaan groepsstereotypen? Welke mentale en sociale mechanismen spelen een rol in een interculturele context?
Het beleid van de overheid. Welk beleid zet de overheid op binnen de superdiverse samenleving en welke relevante initiatieven worden er genomen?
Interculturele beleidsinitiatieven. Welke initiatieven kunnen ondernemingen en voorzieningen nemen? Welke zijn de good practices?

Werkvormen en evaluatie

3 studiepunten
Interessante literatuur als aanleiding voor themasessies met toelichting en discussie
Evaluatie op basis van deelname in de sessies en het uitwerken en presenteren van een verdiepingsopdracht
Met gastcolleges van experts uit ondersteuningsorganisaties (bvb. Agentschap Integratie en Inburgering)

Levensbeschouwelijke identiteit binnen pluraliteit

In 'Identiteit binnen pluraliteit' kijken we vanuit het levensbeschouwelijk perspectief naar het intercultureel werken en coachen. Culturen zijn doordrongen van levensbeschouwelijke aspecten (rituelen, verhalen, visies op leven en dood, samenleven, ethiek) zoals die voorkomen in grote levensbeschouwelijke stromingen. Omgekeerd zijn ook levensbeschouwingen doordrongen van culturele aspecten. Intercultureel werken en coachen veronderstelt eveneens openheid voor interlevensbeschouwelijk werken. Onze samenleving is niet alleen multicultureel, maar ook multilevensbeschouwelijk.

In het eerste deel verkennen we een aantal grote levensbeschouwingen (jodendom, christendom, islam, hindoeïsme, boeddhisme, vrijzinnig humanisme). Wat zijn de onderliggende visies? Waarin zit een verschil en waarin raken ze elkaar en is een oprechte dialoog mogelijk? Om die dialoog te starten verkennen we eerst de eigen levensbeschouwelijke identiteit of het levensbeschouwelijk 'zelfverstaan'.

In het tweede deel verkennen we hoe onder meer in hr, zorg en onderwijs die levensbeschouwelijke dialoog al of niet plaats krijgt en kan krijgen. Horen levensbeschouwelijke symbolen tot de privésfeer? En zo niet, hoe pak je dit concreet aan? Hoe ga je om met een overlijden van een medewerker op de werkvloer of levensbeschouwelijke feestdagen? Hoe kan een interlevensbeschouwelijke dialoog oprecht verlopen? En hoort levensbeschouwing wel nog thuis in het publiek debat? Wat zijn uitdagingen? Wat zijn grenzen?

We proberen in deze opleiding open te staan voor die levensbeschouwelijke pluraliteit. lntercultureel werken en coachen kan enkel succesvol zijn als de andere in zijn anders-zijn (h)erkend wordt, ook in zijn/haar levensbeschouwelijke visie. Dit is uitdagend omdat dit de levensvisie en de diepere kern van een persoon raakt.

In de opleiding hebben we oog voor het omgaan met bronnen en onderzoeksresultaten, maar laten we ook ervaringsdeskundigen aan het woord zodat we de nodige handvaten vinden om in de praktijk aan de slag te gaan.

Werkvormen en evaluatie

3 studiepunten
Grote variatie aan interactieve werkvormen
Evaluatie via paper
Met gastcolleges van experts uit diverse levensbeschouwingen en ervaringsdeskundigen

Diversiteitssensitieve communicatieve vaardigheden en coaching

In de boeiende diversiteit van onze samenleving is communicatie over, tussen en met mensen een uitdaging. Ondanks een open houding ervaar je verschillen en bots je soms op misverstanden. De cruciale vraag daarbij is: wat is mijn aandeel, wat is het aandeel van mijn gesprekspartner(s) en welke rol speelt de context? Begrijpen van de oorzaken, gevolgen en vooral ook hoe je hiervoor een oplossing kan vinden, vormt de kern van deze module. Je krijgt theoretisch onderbouwde strategieën aangereikt, die je praktisch inoefent, rekening houdend met je achtergrond, noden en toekomstplannen. De module behandelt interculturele en interpersoonlijke communicatie in al haar vormen (mondeling, schriftelijke, visueel, sociale media) en heeft drie opeenvolgende delen:

Verschillen tussen culturen en mensen leren kennen en kaderen.
Vanuit een dynamische en systeemtheoretische benadering bekijken we bestaande basismodellen van interculturele en interpersoonlijke communicatie. We gebruiken ze om de manier waarop wijzelf en onze omgeving communiceren en interactie gaan beter te begrijpen. De bijhorende praktische oefeningen baseren we op eigen of aangereikte ervaringen en cases.
Strategieën voor cultuursensitieve communicatie verkennen en toepassen in uitdagende contexten.
Je leert strategieën kennen om communicatieconflicten en problemen aan te pakken. Wat doe je als je geconfronteerd wordt met uitingen van racisme of extremisme? Hoe kan je mank lopende communicatie proberen recht te trekken? Wat is jouw aandeel, dat van de ander en welke rol speelt de context? Ook hier gaan we aan de slag met situaties uit het dagelijks leven en uit je huidige of toekomstige werkomgeving.
Coaching en communicatie leren inzetten om samenwerking tussen mensen te bevorderen.
Je krijgt theorie en oefent professionele coachingtechnieken die je kan inzetten om een coachinggesprek te voeren, inzicht te krijgen in de uitdagingen waar jij zelf of je coachee voor staan. Je leert hoe een coachinggesprek kan leiden tot deze inzichten.

Elk deel oefen je in tot je de vaardigheid bereikt om er tijdens je beroeps- en je dagelijks leven mee aan de slag te gaan.

Werkvormen en evaluatie

4 studiepunten
Goed evenwicht tussen theorie en praktijk, vertrekken vanuit de eigen stage- of werkervaringen
Permanente evaluatie en indienen van een portfolio
Gastcolleges van experts, zoals Hilde Van Lysebettens, verantwoordelijke coach binnen het postgraduaat Inspirerend Coachen

Minorstage

De minorstage omvat het realiseren van een project in een interculturele setting, dat je samen met je medecursisten ontwikkelt en uitwerkt. Je neemt elke een actieve rol op en ervaart het doelgericht communiceren in een divers team. De inhouden en vaardigheden die je hebt verworven tijdens de drie modules komen hierbij van pas.

Voor het oefenen van coachingsvaardigheden neem je persoonlijk twee studenten van het internationale 'Bridges in Education'-programma onder de arm, die jij mag coachen voor de oefensessies van het vak Cross Cultural Communication dat zij volgen, en voor het verwerven van de basisvaardigheden in interpersoonlijke en interculturele communicatie. De minorstage vertrekt vanuit 3 pijlers:

Toepassen van kennis van cultuurmodellen en communicatiemodellen en de coachings- en communicatievaardigheden die je tijdens de 3 modules hebt opgedaan op de uitdagingen die je tijdens het uitvoeren van je project en je coaching ervaart
Voorbereiden op de majorstage, dankzij de ervaringen en knowhow die je opdoet tijdens de minorstage en waarop teruggekoppeld wordt in de lessen en tijdens de eindvoorstelling van je stage
Ontwikkelen van persoonlijke groei
- interculturele sensitiviteit
- coachingsvaardigheden
- communicatie in interculturele context
- interculturele betrokkenheid en attitude

Werkvormen en evaluatie

5 studiepunten
Regelmatige intervisiemomenten
Evaluatie op basis van beoordeling door stagebegeleider, zelfreflectie en presentatie

Majorstage – ook in het buitenland!

De majorstage is een blokstage van 3 maanden en loopt van eind februari tot eind mei. Je bepaalt zelf of je deze stage in binnen- of buitenland wilt doen. Er is keuze uit het aanbod aan stageplaatsen vanuit de opleiding. Daarnaast kan je ook zelf een voorstel aanbrengen. Eigen voorstellen worden afgetoetst aan vooropgestelde criteria. Je kan deze stage ook op de eigen werkvloer lopen. Je dient hiervoor een aanvraag in die goedgekeurd wordt als je werkinvulling voldoet aan de vooropgestelde criteria. De voorbereiding en begeleiding van de majorstage gebeurt aan de hand van een voorbereidingstraject, een tussentijds supervisiegesprek en een natraject. Indien nodig zorg je er zelf voor dat je voldoende kennis hebt van de taal van je buitenlandse stageplaats.

Doelen

De majorstage vertrekt vanuit 3 pijlers:

Toepassen van kennis van cultuurmodellen en communicatiemodellen en de coachings- en communicatievaardigheden en strategieën die je tijdens de 3 modules hebt opgedaan op de uitdagingen die je tijdens je stage ervaart
Verder uitdiepen van de ervaringen en knowhow die je opdeed tijdens de minorstage
Ontwikkelen van
- persoonlijke groei
- interculturele sensitiviteit
- coachingsvaardigheden
- communicatie in interculturele en interpersoonlijke context
- communicatiestrategieën en -vaardigheden bij het omgaan met verschillen en conflicten
- interculturele betrokkenheid en attitude

Werkvormen en evaluatie

15 studiepunten
Evaluatie op basis van beoordeling door stageverantwoordelijke, zelfreflectie, supervisiegesprek en natraject

In de studiegids kies je eerst de opleiding en het traject waarover je meer wil weten.
Klik 'Zoeken' en je kan snel naar de inhoud en leerdoelen van elk vak.

Raadpleeg de studiegids (ECTS-fiches)

Als je de keuze maakt voor het postgraduaat 'Diversiteitssensitief werken, communiceren en leiden', mag je sowieso rekenen op een boeiende stage. We verzamelen hier alvast enkele interessante cases als voorbeeld.

Majorstage op de dienst Internationalisering

Een van de paradepaardjes van onze majorstage is de samenwerking met de dienst internationalisering van de opleiding gezondheidszorg of van de lerarenopleiding secundair onderwijs van Arteveldehogeschool. Jaarlijks kunnen cursisten zich voor deze stage kandidaat stellen. Er zijn geen voorwaarden in verband met vooropleiding. De international officers zoeken enthousiaste en communicatief vaardige kandidaten, die openstaan voor contacten met diverse culturen en een aardig mondje Engels spreken.

Zo deden oud-studenten Marthe (2017), Elise (2018) en Manou (2019) een stage bij de dienst internationalisering van de opleiding gezondheidszorg en Ella (2018) bij de lerarenopleiding.

Wat houdt deze stage in?

Als rechterhand van de international officer coach je inkomende buitenlandse studenten en zorg je ervoor dat ze hun weg vinden in de nieuwe omgeving en opleiding. Je geeft workshops om de inkomende internationale studenten de taal, het land en de cultuur te leren kennen. Je neemt met de international officer selectiegesprekken af van studenten die in het buitenland op stage willen, en je werkt ook mee aan hun voorbereidingstraject.

De kans bestaat ook dat je voor een korte periode mee kan gaan naar het buitenland. Dan help je bijvoorbeeld mee aan de voorbereiding van een colloquium en neem je deel aan vergaderingen en workshops met de partners van de internationale projecten.

Troeven

Een stage bij de dienst internationalisering biedt jou de mogelijkheid om met de inhouden die in de verschillende modules aan bod komen aan de slag te gaan. Je diept je kennis en vaardigheden uit tijdens de contacten met een superdiverse doelgroep van studenten, lesgevers en projectmedewerkers. Je wordt in het team opgenomen als collega, en je krijgt verantwoordelijkheden die aansluiten bij je talenten. Een hele lijst ervaringen waar je meteen goed mee kan uitpakken op je cv.

Minor- en/of majorstage tutoring en huistaakbegeleiding in samenwerking met Auxilia en Kompanjon

Jaarlijks lopen diverse cursisten stage bij Auxilia (Gent of andere steden in Vlaanderen) en Kompanjon (Gent). Zij focussen o.a. op projecten voor kinderen tussen 3 en 12 jaar die het moeilijk hebben in de klas. Dat kan gaan over taalachterstand, lees- of leerproblemen, schoolmoeheid of moeilijkheden om in de klas te functioneren.

Wat houdt deze stage in?

Het lijkt misschien alsof deze stage vooral bedoeld is voor cursisten met een achtergrond als leraar of sociaal werker, maar onze ervaring toont dat dit zeker ook een goede match kan zijn voor andere profielen. Je zal dan ook veel meer doen dan enkel en alleen kinderen begeleiden. Omdat je wekelijks bij de gezinnen zelf langsgaat, bouw je een band op met de ouders én krijg je van dichtbij een inkijk in diverse culturen. Zo zal je hen ook ondersteunen in het omgaan met en begrijpen van de verschillen waar ze op botsen.

Troeven

Onze cursisten die deze stage volgden, realiseerden de afgelopen jaren soms prachtige zaken. Denk aan ouders en leerkrachten van de kinderen met elkaar in contact brengen, moeders laten kennismaken met de bibliotheek, advies geven over hoe je thuis een rustige huiswerkplek maakt, enzovoort. Je zal in aanraking komen met gezinnen van zeer diverse origine (o.a. Syrië, Oezbekistan, Afghanistan, Roemenië, Turkije, Marokko, Tunesië en Pakistan) en met hen gesprekken voeren over alle facetten van het leven en opvoeding.

Talentree is een jonge dynamische organisatie die hoger opgeleide werkzoekenden met een diverse achtergrond coacht en begeleidt om overeenkomstig hun kennis en talenten een job te vinden bij hun breed netwerk van Belgische werkgevers.

Oud-studente Sophie volgde bij hen een boeiende stage, die haar zowel op het vlak van interculturele communicatieve vaardigheden als op het vlak coaching een rijke bagage gaf. Zo werd ze ook betrokken bij het screeningsproces van de kandidaten, die daarna met concrete tips en tricks voor de lokale jobmarkt actief en gericht een job kunnen zoeken. Omdat Sophie eerder vertaler/tolk studeerde, kon ze haar talenkennis en vaardigheden ook heel actief inzetten om de nog jonge organisatie te promoten op beurzen en via sociale media.

Masala werkt samen met V.O.E.M. vzw (Vereniging voor Ontwikkeling & Emancipatie van Moslims, Etnisch-Culturele Federatie), Al Abrar Badr (Moskeevereniging), REC/CHASE (Expertisecentrum voor digitale storytelling), Sonderland (Collectief van journalisten die op een vernieuwende manier media maken), DOK (Vrijhaven voor culturele manoeuvres), Mediaraven (experimenteerruimte voor digitale media) en Caravan Journal (Rondreizende foto's en verhalen).

Masala TV wil de maatschappij in beeld brengen zoals ze in realiteit is, in al haar diversiteit, mét aandacht voor minderheidsgroepen en/of mensen met een migratieachtergrond.

Ik heb er hard gewerkt, en enorm veel ervaring door opgedaan. Ik deed zelfs een hele hoop dingen waarvan ik niet wist dat ik ertoe in staat was.

Hanna

Wat hield deze stage in?

Hanna's focus lag voornamelijk op positieve verhalen brengen over de werking van Masala. Zo hielp ze onder andere met de voorbereiding en de organisatie van de professionele workshops digitale storytelling, gegeven door REC/CAHSE aan jongeren tussen 16 en 35 van diverse achtergrond. Daarnaast was het haar taak om het proces van de realisatie van de storytelling te begeleiden en de deelnemers tijdens het samenwerken te coachen. De jongeren gingen aan de slag om op een creatieve manier hun verhaal te vertellen in audio, video en met foto’s en tekst. Het resultaat waren verrassende en ontroerende verhalen, die voorgesteld zijn op een event dat Hanna mee organiseerde en promootte.

Tot slot schreef Hanna ook nog mee aan diverse projectsubsidiedossiers.

Een onvergetelijke majorstage in het buitenland

Kiezen voor een buitenlandervaring kan in een van de projecten van onze opleiding in Nepal, of voor een bestemming en project dat je zelf aanbrengt.

Les geven in een dorpsschool in Oeganda

Jolien koos voor een stage in Kagulu, een dorpje op 5 uur rijden van Kampala, de hoofdstad van Oeganda. Ze werkte er in opdracht van de vzw Tusaidiye Uganda, een organisatie die zich daar inzet voor bouw, educatie, welzijn en ecologie. Jolien verbleef in een gastgezin, leerde leven op het (trage) ritme van het platteland, maakte van dichtbij mee wat de impact van geloof is op een gemeenschap. Ze gaf les in de dorpsschool, gebouwd door de vzw, en kreeg als opdracht om op organisatorisch vlak wat meer orde in de chaos te scheppen, de school wat meer vorm en kleur te geven, de gemeenschap en de school dichter bij elkaar te brengen.

Elke dag opnieuw was ik verbaasd over de kracht van de kinderen. Elke dag wandelen ze een degelijke afstand naar school (in de warme zon en heel wat kinderen doen dit op blote voeten aangezien ze geen schoenen hebben). Zij zijn degenen die het water in de waterput gaan halen en de volle flessen naar huis dragen (soms vastgebonden aan een fiets), degenen die meehelpen in het huishouden, die zorg dragen voor de jongere broertjes/zusjes.

Jolien

Geselecteerd als 'Nomaden van Vranckx'

Sien en Janne (2018, lerarenopleiding) werkten grotendeels in Nepal en verbleven ook een maand in Maleisië, en Maartje en Lisa (2019, verpleegkunde) gingen aan de slag in Nepal.
In Nepal is er keuze uit meerdere projecten bij onze stagepartners in midden- en hooggebergte. Sien en Janne, die voor hun opleiding tot leraar ook al stage hadden gedaan in Nepal, zetten hun kennis van diversiteitssensitieve communicatie en coaching in om stagiairs van de lerarenopleiding te ondersteunen bij het verkennen van land en cultuur en hen te coachen tijdens hun stage. Ze deden prospectie-opdrachten in gastgezinnen en bij eventuele nieuwe stagepartners. Ze werden ook geselecteerd als 'Nomaden van Vranckx', en brachten voor de VRT verslag uit van hun ervaringen. Voor beiden was het een stage die bepalend werd voor hun toekomst. Sien werkt nu als leerkracht in Malesië, Janne koos voor een job als OKAN-leerkracht.

Advies over EHBO, hygiëne en voeding in Nepal

Maartje en Lisa startten met een stage in Nepal House, een centrum dat in Nepal kinderen met een trauma ondersteunt, en combineerden dit met een stage in een afgelegen dorpje op de route naar Annapurna Base Camp. Ze zetten hun voorkennis in om een ziekenkamertje te maken in de stageschool van het dorp, en gezondheidsscreenings te doen bij de kinderen. Ze gaven aan directie en leerkrachten advies over EHBO, hygiëne, voeding. In het tweede deel van hun stage hebben ze hun coachingsvaardigheden ingezet bij het ondersteunen van studenten van andere opleidingen die in Nepal stage lopen.

Gezondsheidszorg in Sri Lanka

Diete (2019, verpleegkunde) koos voor een stage in Sri Lanka. Zij werkte in verschillende gezondheidsposten, geboortehuizen en instellingen voor mensen met dementie. Ze voelde zich snel thuis in haar gastgezinnen, maar had alle kennis en vaardigheden uit de modules nodig om te kunnen omgaan met de verschillen in tijdsbeleving en organisatie van de hulpverlening in de gezondheidszorg.

Stage als projectmedewerker in een internationaal Erasmus+-project

Anne-Sophie (2017), Emma en Elien (2018) deden hun majorstage als projectmedewerker en rechterhand van de projectmanager voor het Erasmus+ project 2Imined. Ze werkten samen met een internationaal team met leden uit Roemenië, Estland, Letland, Italië, België en Bulgarije.

Anne-Sophie interviewde 200 vluchtelingen, zowel nieuwkomers als oudkomers, en peilde naar hun ervaringen, behoeften aan informatie en ondersteuning. De vele verhalen die ze heeft gehoord, een optekende in de opvangcentra, op straat en bij vrijwilligersorganisaties verruimden haar blik en gaven haar een diepe inkijk in wat het betekent om je land te verlaten en op zoek te gaan naar een nieuw leven. Op een internationale meeting in Riga stelde zij de resultaten van haar onderzoek voor. Ze kreeg hiervoor veel lof.

In het daarop volgende jaar werkten Emma en Elien verder met de onderzoeksresultaten en vulden zij de informatie- en ondersteuningsbehoeften concreet in met tekst, foto’s en videomateriaal. Ze toetsten hun realisaties af aan de doelgroep, pasten de inhouden aan tot ze voldeden aan hun verwachtingen en noden. Hun kennis van culturen en religies, en hun vaardigheden in intercultureel communiceren kwamen daarbij goed van pas. In de loop van hun stage werden ze uitgenodigd om deel te nemen aan een trainingsweek, waar alle projectpartners hun vorderingen voorstelden. Hun heldere kijk was een bron van inspiratie voor de internationale deelnemers.

Contacteer de opleidingsverantwoordelijke

Dit postgraduaat deed me bewuster worden van mijn eigen denken en handelen in onze superdiverse samenleving. De communicatieve skills die je aanleert vond ik een verrijking, zowel op professioneel als persoonlijk vlak. De getuigenissen van professionals uit het werkveld zijn ook een eyeopener.

Fran

Student

Diversiteit is een realiteit geworden in onze samenleving. We moeten er mee leren omgaan om zo de uitdagingen en de mogelijkheden te ontdekken.

Pedro De Bruyckere

Onderzoeker en pedagoog

Duur: 1 jaar

Mogelijkheden: Dagonderwijs; Deeltijds

Talen: Nederlands

Campus: Kantienberg

Postgraduaat

Duur: 3 jaar

Mogelijkheden: Dagonderwijs; Voltijds

Talen: Nederlands

Campus: Brusselsepoortstraat

Bachelor

Toegepaste-Psychologie-arteveldehogeschool

Duur: 5 maanden

Mogelijkheden: Dagonderwijs; Deeltijds

Talen: Nederlands

Bijscholingen en studiedagen

Duur: 2 jaar

Mogelijkheden: Dagonderwijs

Talen: Nederlands

Campus: Zwijnaardsesteenweg

Graduaat

sociaal-cultureel-werk-arteveldehogeschool

Wil je kennismaken met Artevelde Academy?

Het aanbod van Artevelde Academy verruimt jouw kennis en versterkt je in je huidige beroepspraktijk. Kies je voor een bijscholing, tweede bachelordiploma of postgraduaat? Blijf op de hoogte van onze infomomenten en andere activiteiten die je helpen bij het kiezen van jouw toekomstige opleiding.

Hou mij op de hoogte

Wil je graag in contact blijven met onze hogeschool?

Via onderzoeksprojecten, stages, bachelorproeven en andere samenwerkingen zorgen we voor een duurzame en nauwe relatie met het werkveld. Wil je graag dat we jou ook op de hoogte houden van onze werking en initiatieven?

Ik wil graag geïnformeerd worden

Urban SOS

Artatouille

Urban SOS

Artatouille

Diversiteitssensitief Werken, Communiceren en Leiden

Iets voor jou?

Infodag 20 april

Brochure aanvragen?

Alles over de opleiding Diversiteitssensitief Werken, Communiceren en Leiden

Evaluatiemethode en getuigschrift

Context, mechanismen en beleid van interculturaliteit en diversiteit

Levensbeschouwelijke identiteit binnen pluraliteit

Diversiteitssensitieve communicatieve vaardigheden en coaching

Minorstage

Majorstage – ook in het buitenland!

Wil je meer info over elk vak van deze opleiding?

Majorstage op de dienst Internationalisering

Minor- en/of majorstage tutoring en huistaakbegeleiding in samenwerking met Auxilia en Kompanjon

Majorstage bij Talentree

Minor- en majorstage bij Masala TV: naar een andere manier van berichtgeving in diversiteit

Een onvergetelijke majorstage in het buitenland

Stage als projectmedewerker in een internationaal Erasmus+-project

Data

Locatie

Financiering en Vlaamse opleidingsincentives

Vragen over deze opleiding?

Nog vragen?

Financiële steun professionals

Levenslang leren

Ons aanbod voor alumni

Studentenvoorzieningen

Gerelateerde opleidingen

Autisme

Toegepaste Psychologie

Politisering in het Sociaal Werk

Sociaal-Cultureel Werk

Wil je kennismaken met Artevelde Academy?

Wil je graag in contact blijven met onze hogeschool?