Wat zijn de ervaringen van jongeren (12-25 jaar), ouders of opvoedingsverantwoordelijken en hulpverleners over de huidige manier van werken van het recht op dossier in de integrale jeugdhulp?
Extreem weer en falend klimaatbeleid staan bovenaan de lijst met de belangrijkste risico's die de wereldorde bedreigen (WEF, 2020). Opmerkelijk is dat niet de klimaatcrisis, maar het falend klimaatbeleid benoemd wordt. Klimaatbeleid houdt in dat er democratische en politieke keuzes gemaakt dienen te worden voor een duurzame toekomst. Daartoe willen we kinderen opleiden met Educatie voor Duurzame Ontwikkeling (EDO). EDO omvat leerprocessen die leerlingen competenties bijbrengen om via dialoog (gesprekken, debat en discussie) bewust en actief keuzes te maken.
Samenwerking binnen het schoolteam en met onderwijsactoren buiten de werkcontext kan een antwoord bieden op de toenemende complexiteit in de samenleving en de grote uitdagingen waar leraren en scholen voor staan.
Vijftien Vlaamse organisaties konden met middelen van de Vlaamse Overheid een project ‘outreachend werken naar gezinnen met een (zeer) lage werkintensiteit’ opstarten. De Arteveldehogeschool ondersteunt deze projecten via een lerend netwerk.