Hippotherapie

OLOD 1: Introductie (3 SP)

Hierin wordt een globaal beeld gegeven van de mogelijkheden van hippotherapie en de basisvoorwaarden voor een kwaliteitsvolle en ethische toepassing ervan binnen de triade: zowel voor de cliënt, de begeleider/hulpverlener en het paard.
De meerwaarde van het paard in de hulpverlening wordt vanuit een holistische visie en vanuit een interdisciplinaire teamwerking benaderd. Er wordt een overzicht gegeven van de werkvormen, doelgroepen en doelstellingen. Er wordt bijzondere aandacht geschonken aan het (therapie)paard in functie van Hippotherapie.

OLOD 2: Methodiek en cliënttechnieken (3 SP)

Dit opleidingsonderdeel omvat de handelingsplanning, methodiek, evaluatie, wetenschappelijke verantwoording van Hippotherapie en de cliënttechnieken die gebruikt kunnen worden op orthopedagogisch, sensorisch, psychomotorisch en motorisch vlak met het belang ervan in de ontwikkelingsstimulatie bij diverse doelgroepen.

OLOD 3: Orthopedagogiek: specifieke doelgroepen (3 SP)

In dit opleidingsonderdeel gaat onder andere specifieke aandacht naar personen met een verstandelijke beperking, personen met autismespectrumstoornissen, jongeren met ADHD en gedragsproblemen en/of een psychosociale problematiek.

OLOD 4: Psychische en psychiatrische problemen (3 SP)

Hier komen de voorwaarden en de methodes van psychologische hulpverlening met het paard aan bod bij diverse doelgroepen zoals volwassenen met psychische stoornissen na NAH, bij chronische psychiatrische patiënten en psychische en emotionele problemen in de kinder- en jeugdpsychiatrie. Er wordt in dit kader ook kennis gemaakt met de EAGALA-techniek.

OLOD 5: Bewegingstherapie (3 SP)

Hier kan zowel naar locomotorische, psychomotorische als neuromotorische doelstellingen gewerkt worden. Hippotherapie van paarden als ontwikkelingsstimulatie bij peuters en kleuters en bij diverse syndromen, bij kinderen met cerebrale parese en als revalidatie bij volwassenen na NAH, multiple sclerose en andere motorische beperkingen.

Stage

90 uren observatiestage in het ruime werkveld van hippotherapie gekoppeld aan de lesdagen waarbij de theorie getoetst wordt aan de praktijk aan de hand van observatieopdrachten. Reflectie op leerdoelen, lesinhoud en observatieverslagen worden individueel bijgehouden in een portfolio dat als opvolging en permanente evaluatie dient. Het eigen werkveld waar hippotherapie van toepassing is, kan mits goedkeuring ook in aanmerking komen als stageplaats voor maximum de helft van de stage-uren.

Feedback en evaluatie

Op het einde van het eerste jaar gebeurt ook een geïntegreerde schriftelijke toets over de lesinhoud van elk opleidingsonderdeel aan de hand van concrete casuïstiekvragen per opleidingsonderdeel.

OLOD 6: Integratie van hippotherapie in het werkveld (5 SP)

60 uren doestage op een erkende of goedgekeurde stageplaats. Er worden tijdens de stage verslagen van twee opvolgcliënten gemaakt.
Tijdens de stages van de tweede schijf worden twee casuïstiekdagen georganiseerd waarbij iedere cursist één casusvoorstelling geeft aan de studentengroep.

Tijdens de stage wordt het functioneren besproken met het oog op bijsturing en op het einde van de stage gebeurt een schriftelijke eindevaluatie door de stageverantwoordelijke.

Het eindproject is een syntheseproef waaruit blijkt dat de cursist de inhoud van de opleiding verwerkt heeft en zich deze in de praktijk eigen heeft gemaakt. In het eindproject zal de student de kennis en vaardigheden toepassen binnen het werkveld van hippotherapie. Het is een persoonlijk werk dat geldt als eindproef en het valt onder de eigen verantwoordelijkheid.

Het eindwerk kan onder diverse vormen ingediend worden: een artikel, een onderzoek naar effecten van hippotherapie, ontwikkeling van een praktisch hulpmiddel, ontwikkeling van een evaluatieschaal ... Het eindwerk wordt door de cursist voorgesteld aan de opleidingsgroep, een lezer uit de opleiding en een externe lezer uit het werkveld hippotherapie die hem hierover zal ondervragen.

Vereist

• Een diploma van hoger onderwijs in de gezondheids­zorg of welzijnszorg (minimum bachelordiploma).
• Een ruiterbrevet uitgereikt door een erkende ruiterorganisatie (bij voorkeur een brevet Initiator Paardrijden, maar minstens een Rozet 4, wat vroeger het A-brevet was). Dit veronderstelt een goede basiskennis over omgang met het paard: het kunnen verzorgen en optuigen van het paard, een goede basisrijvaardigheid in de verschillende gangen van het paard en het paard kunnen longeren.
• Ervaring in het werken met paarden!

Wenselijk

• Enige ervaring in de gezondheidszorg of welzijnszorg met doelgroepen voor Hippotherapie is een pluspunt bij de selectie van kandidaten
• Een tetanusvaccinatie bij het werken met paarden
• Contact met een organisatie die therapie met assistentie van paarden aanbiedt en waar stage kan gelopen worden

Data

Er zijn ongeveer 15 lesdagen en 2 praktijkdagen in het eerste jaar. In het tweede jaar zijn er 2 casuïstiekdagen en stage en eindwerk. De lesdagen gaan door op vrijdag.

De precieze lesdata voor de nieuwe editie van het postgraduaat worden in het voorjaar van 2027 hier gepubliceerd. 
 

Locatie

De theoretische opleidingsonderdelen gaan meestal door op Campus Kantienberg, Voetweg 66  te 9000 Gent. 
De lessen worden gegeven door docenten van Arteveldehogeschool en gastsprekers uit het werkveld.

De praktijksessies worden georganiseerd op diverse locaties in Vlaanderen: vzw Dennenhof Landegem, Karus Melle, Dominiek Savio in Gits, Equisource Kontich e.a. We werken voor praktijksessies samen met enkele Nederlandse partners: de Kraaghoeve in Terneuzen (Zeeuwse gronden) en de Klimop in Etten-Leur.

Stages gaan door op stageplaatsen erkend en/of goedgekeurd door de opleiding. De eigen werkplaats (met hippotherapie) kan in aanmerking komen als stageplaats voor maximum de helft van de stage-uren. Bij buitenlandse stages moet de cursist zich houden aan de richtlijnen van de dienst internationale betrekkingen van de hogeschool. De cursist-stagiair is gebonden aan de leefregels van de stageplaats.