Onderzoeksprogramma's
Samen leren en school ontwikkelen
Wendbare scholen met gedreven teams gaan vandaag veerkrachtig om met onderwijsuitdagingen. De sleutel? Samen werken en samen leren. Maar hoe stimuleer je dat? Welk soort leiderschap en schoolbeleid vraagt dat? En hoe hou je het werkbaar? Met ‘Samen leren en school ontwikkelen’ versterken we leerkrachten, teams en schoolleiders. We gaan voluit voor kwaliteitsvol onderwijs.
Gezond bewegen
Regelmatig bewegen bevordert en beschermt zowel onze lichamelijke als geestelijke gezondheid. Het draagt bij aan een hogere levenskwaliteit en zorgt ervoor dat mensen beter kunnen deelnemen aan de maatschappij. Het is goed voor mensen van alle leeftijden en capaciteiten, en het is nooit te laat om actiever te worden. Door samen met de eindgebruiker noden en drempels in kaart te brengen en door doelgerichte duurzame acties te ontwikkelen, willen we een impact hebben op de gezondheid en de levenskwaliteit van iedereen die nog onvoldoende lichaamsbeweging heeft.
Future classroom
Steeds meer scholen gebruiken een brede variatie aan moderne technologie bij hun (innovatieve) didactiek. Online leerplatformen, cloudtoepassingen, bookwidgets, blended leren en meer behoren tot de dagelijkse onderwijspraktijk. En dan is er nog de opkomst van artificiële intelligentie zoals ChatGPT. Al die zaken hebben invloed op elk aspect van school maken. Ondanks de technologische veranderingen blijft de leerkracht cruciaal voor het leerproces van studenten. Hoe kan dit onderzoeksprogramma leerkrachten helpen groeien op het vlak van digitale transities?
Krachtige taalleeromgevingen
In peilingstoetsen en internationale vergelijkende onderzoeken doen de Vlaamse leerlingen het de laatste jaren minder goed op het vlak van taalvaardigheid. Ons onderwijsveld heeft op alle niveaus nood aan meer houvast om alle leerlingen te stimuleren in hun taalontwikkeling. Hoe kunnen we individuele leraren en schoolteams helpen om de taalvaardigheid van leerlingen te versterken via didactisch sterk taalonderwijs en een strategisch, doelgericht taalbeleid?
Diversiteit en inclusie in het onderwijs
Kinderen en jongeren verschillen op zoveel vlakken. In mogelijkheden, geslacht en gender. Ze hebben verschillende achtergronden op sociaal en cultureel vlak. Die zaken bepalen hoeveel kansen ze krijgen op school en in de maatschappij.
Leerkrachten en andere professionals voelen zich niet altijd bekwaam om met al die verschillen in hun groep om te gaan. Dit onderzoek bekijkt wat nodig is voor een positieve kijk op diversiteit en voor een optimale ondersteuning van de klaspraktijk.
Jonge makers: leeromgevingen die inzetten op transformatief leren
Vandaag worstelen we als samenleving met de complexiteit van actuele (en toekomstige) uitdagingen. De manier waarop we onze samenleving organiseren is op termijn niet ‘volhoudbaar’. Het onderwijs staat voor een moeilijke oefening. Het moet de historisch gegroeide onderwijscultuur omvormen naar een lerende organisatie waar leren zich focust op het begeleiden van ‘changemakers’. Internationaal (onderwijs)beleid schuift daarvoor transformatief leren naar voren. Dat traint op hedendaagse vaardigheden en helpt omdenken in hoe we dat leren begeleiden en organiseren.
Onderzoekspanel: Teacher Tapp
Wat leeft er op scholen? Teacher Tapp Vlaanderen bevraagt dagelijks wat het onderwijspersoneel denkt, voelt en meemaakt.
Onderzoekspanel: Waddist
Er wordt veel gesproken over jongeren, maar nog te weinig met hen. Waddist brengt daar verandering in.
Bekijk al onze onderzoeksprojecten
Onderwijs in het nieuws
430 leerlingen uit het secundair onderwijs ontdekken Arteveldehogeschool tijdens de Kies Wijs-dagen
12/03/2026
Op 9 en 10 maart 2026 verwelkomde Arteveldehogeschool maar liefst 430 leerlingen uit de derde graad secundair onderwijs op haar campussen in Gent. Tijdens de Kies Wijs-dagen maakten ze op een interactieve manier kennis met onderzoek en opleidingen.
Arteveldehogeschool pleit mee voor structurele versterking STEM-onderwijs
27/11/2025
Ondanks een groeiende vraag naar STEM-talent daalt het aantal jongeren in STEM-richtingen. Het iSTEM-consortium, een samenwerking tussen vijf Vlaamse hogescholen en universiteiten, pleit daarom als één groep voor structurele versterking van het STEM-onderwijs.
Student Kleuteronderwijs Janice Pieters maakt prentenboek over echtscheidingen
21/11/2025
Janice Pieters, student in de Educatieve Bachelor Kleuteronderwijs, heeft een prentenboek getekend en geschreven over een thema dat haar ook persoonlijk raakt: echtscheidingen. Met Tati Api en de koffer maakt ze het onderwerp bespreekbaar voor jonge kinderen.
Leerkrachten in spe gaan al 25 jaar voorlezen aan huis: "Dit is zo waardevol"
13/11/2025
Studenten Lager en Kleuteronderwijs gaan dit academiejaar voor het 25e jaar op rij voorlezen aan huis bij Gentse gezinnen. Dat doen ze om jonge kinderen en hun families te ondersteunen bij hun taalontwikkeling.
Werk met ons samen
Sta je als professional of organisatie soms voor moeilijke kwesties? Heb je nood aan extra inzichten uit onderzoek? We helpen je graag verder.
Aanbod bedrijven en organisaties
Wij zetten in op diverse samenwerkingsvormen met ons werkveld voor onderzoek en innovatie. Variërend in intensiteit, financieringsstroom, looptijd en finaliteit: contractonderzoek, samenwerkingsverbanden in cofinanciering of met externe projectfinanciering, samenwerking via deelname aan ontwerpsessies, adviescommissies…
We helpen je graag met het formuleren van je onderzoeksvraag- en aanpak.
Blikopener
Ben je een ondernemer van een kmo of socialprofitorganisatie? Dankzij Blikopener van het Vlaams Agentschap Ondernemen en Innoveren (VLAIO) kunnen wij je vrijblijvend ondersteunen bij je zoektocht naar oplossingen voor praktijkgerichte problemen of vraagstellingen. Wij stellen onze praktijkgericht onderzoeksresultaten en experten ter beschikking aan jou.
Maak kennis met onze labs
In onze labs kan je terecht om kennis te maken met de nieuwste technologieën en innovaties. Onze experten gaan samen met jou aan de slag rond een concrete vraag, formuleren tastbare aanbevelingen en ontwikkelen prototypes op maat. Het zijn open plekken waar er ruimte is voor experimentatie, co-creatie en creativiteit.
Enkele voorbeelden van samenwerking
Prioritaire nascholing: geef me de vijf!
In dit tweejarige traject gaan we samen met schoolteams aan de slag rond begrijpend lezen via duurzame schoolontwikkeling.
BLES – buiten leren en spelen
BLES bouwt speelplaatsen in co-creatie met leerlingen en leerkrachten. Via natuurrijke, dynamische en avontuurlijke elementen onderzoeken we samen hoe we kinderen en jongeren kunnen uitdagen tot spelen en leren.
Waddist?
Arteveldehogeschool en De Ambrassade maakten samen de Waddist-app. Via deze app kunnen jongeren van 12 tot en met 30 jaar elke dag delen wat ze denken, voelen en meemaken. Er wordt veel gesproken over jongeren, maar nog te weinig met hen. Waddist brengt daar verandering in.
Vrijplaats
Onze VRIJPLAATS is een onderzoeksplek die bruggen slaat tussen onderwijs en samenleving. In onze centrale werkplek op campus Kattenberg voorzien we ruimte voor overleg en ontmoeting. We zetten in op co-creatie waarin ieder teamlid, of die nu student, docent of externe partner is, een even luide stem krijgt.
Vraag je oplossing op maat aan
We helpen je met het formuleren van je concrete onderzoeksvraag en de gewenste aanpak.
Over het expertisenetwerk Onderwijs
De missie van het expertisenetwerk Onderwijs is het creëren van innovatieve, geïntegreerde en verbindende leerplekken waarbinnen iedereen kan excelleren in zijn/haar talenten aansluitend op de competenties voor de 21ste eeuw.
