Beleidsondersteuner

• Leren in organisaties (formeel en informeel); leercultuur en leerpatronen
• Verschillende rollen en functies: hoe invloed nemen op het leren in een organisatie?
• Analyse van het professionaliseringsbeleid in een organisatie
• Leren in actie zetten, zowel voor zichzelf als lerende, als in een organisatie
• Professionele groei als beleidsondersteuner i.f.v. eigen leren én leren van de organisatie

Deze opleiding bestaat uit drie modules:

Coachen

In deze module staat het coachen van collega's centraal. Je krijgt zicht op je eigen visie op begeleiden en je persoonlijke begeleidingsvaardigheden. Van hieruit bouw je verder aan je eigen professionele ontwikkeling. Je maakt kennis en oefent daarna intensief met enkele coachings- en begeleidingsmethodieken. Zo groei je in het begeleiden van trajecten van professionele ontwikkeling van anderen. Deze vorming biedt veel oefenkansen en stimuleert je tot het ontwikkelen van een eigen begeleidingsstijl.

De school als organisatie

Je leert vanuit een metaperspectief kijken naar de eigen onderwijsorganisatie.

Concreet:

• Je kan theoretische inzichten over structuur en cultuur van de organisatie en over samenwerken, toepassen op de eigen organisatie, de partners en samenwerkingsverbanden.
• Je doet aanzetten tot kwaliteitsverbetering i.f.v. doeltreffend schoolbeleid.
• Je ontwikkelt een visie op de organisatie en het samenwerken in het kader van beleidsondersteuning en je eigen rol daarin.
• Je onderzoekt samen met anderen je school en zet daarvoor je coachingsvaardigheden in op teamniveau.

Leren en profileren

Bij “Leren en profileren” verdiep je je in het leren: je eigen leren en het collectief leren op school. Hoe leer ik zelf, hoe realiseer ik mijn persoonlijke leerdoelen en hoe wordt er geleerd in mijn organisatie, zijn de kernvragen. Je neemt de ontwikkeling van de school naar een professionele leergemeenschap onder de loep en formuleert op basis daarvan beleidsondersteunende adviezen.

Deze vorming is voor alle onderwijsprofessionals die beleidsondersteuner zijn of de ambitie hebben om mee beleid van een school te maken. Voor kleuter- en lager onderwijs, secundair onderwijs, volwassenen en hoger onderwijs.
 

Deze vorming is een onderdeel van de bachelor-na-bachelor Schoolontwikkeling. Door deze vorming succesvol af te ronden kan je vrijstellingen bekomen voor een aantal onderdelen van de BNB Schoolontwikkeling.