Onderwijsprojecten bezorgen Arteveldehogeschool titel van Trotse Leerpunt-school
29/08/2025
Arteveldehogeschool mag zich officieel een 'Trotse Leerpunt-school' noemen. Die titel werd uitgereikt door Leerpunt, een organisatie die wetenschappelijk onderbouwd werken in het onderwijs stimuleert. De hogeschool heeft de erkenning te danken aan twee onderwijsprojecten die wetenschappelijke inzichten combineren met praktijkkennis. "Volgens de literatuur blijkt dat leerkrachten al veel goed doen."
Op Campus Kattenberg, de thuisbasis voor de lerarenopleidingen, hangt een bijzonder bordje: 'Trotse Leerpunt-school'. Arteveldehogeschool krijgt die erkenning van Leerpunt omdat ze minstens een jaar structureel werkt volgens het evidence-informed onderwijsmodel. Dat betekent: beslissingen baseren op een combinatie van data, praktijkkennis en wetenschappelijke inzichten.
"Leerkrachten zijn doeners die het liefst direct aan de slag gaan in de klas", vertelt Liesbeth Stevens, projectleider en docent Lager Onderwijs. "Nu moesten ze een stap terug zetten en procesmatig werken. Maar dat levert waardevolle resultaten op. Volgens de literatuur doen we eigenlijk al heel veel goed, maar we moeten er gewoon meer de focus op leggen."
Twee onderwijsprojecten
De hogeschool behaalde de titel dankzij twee onderzoeksprojecten. Het eerste project, 'Schooldata: meten, weten?', onderzocht hoe leraren omgaan met de berg aan gegevens die scholen verzamelen: van toetsresultaten tot tevredenheidsenquêtes. Door intensief samen te werken met 16 schoolleiders uit drie scholengroepen bleek dat leraren wel weten welke data belangrijk zijn, maar nood hebben aan begeleiding om die informatie te gebruiken voor betere lessen en schoolbeleid.
Het tweede project, 'Leercollectief basis verhoogd', helpt scholen hun zorgaanbod te versterken. In het consortium van Arteveldehogeschool, Odisee-hogeschool, VIVES en 45 scholen uit 21 scholengemeenschappen werken leraren samen aan het versterken van de onderwijskwaliteit voor alle leerlingen. Ze focussen op drie thema's: taal, STEM-vakken en gedrag en emotie.
Impact op studenten
De erkenning heeft ook een positieve invloed op toekomstige leraren. "Uiteraard integreren we het evidence-informed model in de lessen van onze lerarenopleidingen", zegt Stevens. "Studenten leren zo om beslissingen niet alleen te baseren op wat er in de praktijk gebeurt, maar om die te onderbouwen met wetenschappelijke kennis en data."
Over Leerpunt
Leerpunt is het Vlaams kenniscentrum dat scholen ondersteunt bij het maken van onderbouwde beslissingen. Het evidence-informed model combineert data uit de schoolpraktijk, praktijkkennis van leerkrachten en wetenschappelijke onderzoeksresultaten. Scholen die minstens een jaar structureel volgens het model werken, komen in aanmerking voor de titel 'Trotse Leerpunt-school'.