Bruggen bouwen in de eerste graad van het beroepssecundair onderwijs

Binnen het lager onderwijs zijn brugfiguren een gevestigde waarde geworden om te werken aan ouderbetrokkenheid binnen scholen. De positieve impact ervan op de samenwerking tussen scholen en gezinnen inspireerde Stad Gent om de inzet van brugfiguren binnen de eerste graad van het beroepssecundair onderwijs te verkennen. Ondertussen worden in 8 Gentse secundaire scholen met een B-stroom 1ste graad brugfiguren ingezet.

Onderzoeksthema: Samen werkt

Interessegebied: Onderwijs; Mens en Samenleving

Looptijd: 1/02/2018 - 31/01/2019

Financieringsvorm: PWO

Binnen dit onderzoeksproject onderzochten Arteveldehogeschool en het Onderwijscentrum Gent samen hoe ouders en jongeren de acties binnen deze scholen ervaren, alsook in welke mate deze ervaringen aansluiten bij hun verwachtingen rond het partnerschap met de school. We verzamelden data bij ouders en jongeren aan de hand van diepte-interviews, gestructureerde vragenlijsten en focusgroepen. We deden ook diepte-interviews met brugfiguren en schoolinterne actoren, zoals leerkrachten en directies. De data-analyse gebeurde in twee fasen: een beschrijvende en interpretatieve fase. Via triangulatie van de resultaten uit de verschillende databronnen werden 4 categorieën van succesfactoren geïdentificeerd bij het bouwen aan een partnerschapsmodel: werken aan draagvlak, drempels (h)erkennen en reduceren, inzetten op verbinden en versterken, en een (ver)brede blik op de leerling en het gezin.

De resultaten van het onderzoek werden vertaald in een inspiratieboek voor het werkveld, waarin de basisingrediënten voor een sterk partnerschap worden opgelijst, samen met concrete praktijkvoorbeelden van succesvolle en gedragen acties. Er werd ook een online toolbox ontwikkeld om schoolteams te inspireren rond het thema en ze te laten reflecteren over het perspectief van de verschillende actoren (schoolteams, jongeren en ouders) binnen de eigen school.