Didactisch kompas: richting geven aan kwaliteitsvolle onderwijspraktijk
Hoe maken onderwijsprofessionals onderbouwde didactische keuzes voor verschillende leerlingen, leerdoelen en contexten? Het Didactisch Kompas vertaalt wetenschappelijke kennis naar een bruikbaar kader voor kwaliteitsvol onderwijs.
Interesse in de praktische toepassing van deze inzichten?
Volg de bijscholing Van minimumdoelen naar maximumimpact: geïntegreerd samen werken aan kennisrijk basisonderwijs.
Leer hoe effectieve didactiek, kennisrijk onderwijs en doordachte didactische keuzes kunnen worden vertaald naar de klas- en schoolpraktijk.
In het kort
Het Didactisch Kompas is een op wetenschappelijke literatuur gebaseerd denkkader voor kwaliteitsvolle onderwijspraktijk. Het ondersteunt huidige en toekomstige onderwijsprofessionals bij het maken van bewuste, onderbouwde en contextgevoelige didactische keuzes.
Het onderzoek brengt fundamentele kaders, wetenschappelijk onderbouwde didactische principes en verschillende didactische modellen samen. Zo ontstaat een gemeenschappelijke taal voor het ontwerpen, uitvoeren en evalueren van onderwijs.
De nood en relevantie
Welke didactische aanpak is het meest geschikt voor specifieke leerlingen, leerdoelen en omstandigheden? Die vraag staat centraal in het onderzoek.
Onderwijsprofessionals beschikken over uiteenlopende didactische modellen en wetenschappelijke inzichten. Het Didactisch Kompas brengt die kennis samen in één coherent denkkader. Het schrijft niet voor wat een onderwijsprofessional moet doen, maar ondersteunt professionele oordeelsvorming, reflectie en communicatie.
Het kader is breed inzetbaar binnen:
lerarenopleidingen;
scholen en onderwijspraktijk;
onderwijsorganisaties;
onderwijsbeleid.
Van aanpak tot impact
Het onderzoeksteam ontwikkelt op basis van wetenschappelijke literatuur een samenhangend en duurzaam begrippenkader. Dit vormt de basis voor:
een compacte onepager;
een visueel en interactief Didactisch Kompas;
een gedeeld begrippenkader voor opleiding, praktijk en beleid.
Door wetenschappelijke kennis toegankelijk en bruikbaar te maken, versterkt het Didactisch Kompas evidence-informed onderwijs. Het helpt onderwijsprofessionals om didactische keuzes beter te onderbouwen, erover in gesprek te gaan en systematisch te reflecteren op kwaliteitsvolle onderwijspraktijk.
Maak kennis met het team
Samenwerken met ons?
Vraag onderzoek op maat aan
We helpen je graag met het formuleren van je onderzoeksvraag en -aanpak.
