Wat is ‘moeilijk’ gedrag precies? Hoe ziet het eruit? Wanneer, waar en waarom stelt een leerling ‘moeilijk’ gedrag? Wat maakt dat het ‘moeilijk’ gedrag is, voor een leerkracht, voor een ouder, voor een (mede-)leerling? Wat heeft een leerling met moeilijk gedrag nodig om te kunnen leren?
Daarnaast willen we zicht krijgen op wat leerkrachten en schoolteams nodig hebben om in te spelen op de ondersteunings- en onderwijsbehoeften van leerlingen met ‘moeilijk’ gedrag.
Maak kennis met het team
Samenwerken met ons?
Vraag onderzoek op maat aan
We helpen je graag met het formuleren van je onderzoeksvraag en -aanpak.
