Datageletterdheid (2027)

Evidence-informed werken: de term vliegt je om de oren. Maar hoe begin je eraan zonder te verdrinken in wetenschappelijke studies en cijfers? We weten dat we beslissingen moeten baseren op de driehoek “wetenschap, praktijkkennis én data”. Maar net die derde poot – data – zorgt vaak voor koudwatervrees. Hoe lees je een dashboard? Wat zeggen die Skore-cijfers nu écht over je klaspraktijk?

In deze workshop van een halve dag dompelen we je onder in de wereld van datageletterdheid. Je ervaart dat werken met data niet gaat over Excel-sheets invullen, maar over beter leren kijken naar resultaten en leerlingen.

Wat mag je verwachten? Geen droge theorie, maar een actieve sessie waarin we het Leerpunt-model voor evidence-informed onderwijs vertalen naar de praktijk.

• Waarom is datageletterdheid plots zo belangrijk? We schetsen helder de positie van data binnen de evidence-informed driehoek van Leerpunt.
• Maak kennis met de cyclus van Professional Vision: noticing, reasoning, acting. We leren je kijken naar data met een onderzoekende bril.
• We gaan aan de slag met enkele concrete oefeningen:
• Noticing: Hoe kijk je voorbij het gemiddelde en zie je de leernood?
• Reasoning: Hoe combineer je cijfers met je buikgevoel en wetenschappelijke kennis?
• Acting: Hoe kom je van een grafiek tot een betere les volgende maandag?

Voor wie? Voor iedereen met een hart voor onderwijs. Of je nu leraar, zorgcoördinator, directielid, pedagogisch begeleider of lerarenopleider bent: deze sessie geeft je de taal en de tools om mee te praten over datageletterdheid in onderwijs.

Het resultaat? Na deze halve dag ga je naar huis met minder drempelvrees en meer goesting. Je begrijpt niet alleen wát evidence-informed werken is, je hebt het ook even gedaan.

Schrijf je in en ontdek hoe data je onderwijsbuikgevoel kan versterken.

We organiseren dezelfde workshop ook in 2026. Past deze datum beter? Schrijf dan hier in:

• Datageletterdheid (2026)