Logo
Het Rijk der Spelen - in jouw organisatie
Bijscholingen en studiedagen
Hoe kan je baby's en peuters educatief ondersteunen zonder ‘schooltje te spelen’? Hoe maak je de ambitie uit het decreet BOA waar om kleuters een kindgerichte, uitdagende en speelse omgeving te bieden? Deze vorming helpt (een team) begeleiders en verantwoordelijken héél concreet om een speelvisie en rijke speelpraktijk te ontwerpen, aan de hand van 10 verschillende invalshoeken.
Georganiseerd door
Opleidingsinformatie
Spelen is dé motor voor ontwikkeling bij jonge kinderen. Deze boodschap staat centraal in de opleiding Pedagogie van het Jonge Kind. Om die boodschap kracht bij te zetten, publiceren docenten Ann Steverlynck en Simon Wemel een heus DOE-boek: "Het Rijk der Spelen".
Dit boek is niet het zoveelste theorieboek over spelen. Neen, dit DOE-boek wil je dóen spelen, met kinderen tussen 0 en 6 jaar. Rijk spelen begint met een speelvisie afgestemd op de behoeftes en interesses van de kinderen. Door na te denken over de 4 pijlers die worden voorgesteld in dit boek, krijgt jullie speelvisie ongetwijfeld vorm. Maar nog belangrijker: hoe zet je deze speelvisie om in een speelpraktijk die ontwikkelingsstimulerend is voor ieder kind?
Inhoud
We dagen elke deelnemer uit om het perspectief van het spelende kind in te nemen en op die manier écht kindgericht te denken. We definiëren begrippen als procesgericht werken, creativiteit, verrijking, speelimpulsen en activiteiten. We inspireren, maar speuren ook naar de reeds aanwezige sterktes, talenten en overtuigingen om duurzaam te innoveren. Om kinderen alle speelkansen te bieden die het verdient. Want hoe gevarieerder en intenser een kind kan spelen, hoe breder het ontwikkelt.
Programma
Via krachtige illustraties verkennen we 4 pijlers die inspelen om maatschappelijke en pedagogische tendensen rond spelen:
- kindgericht
- verrijkend
- creativiteitsstimulerend
- procesgericht
De 10 invalshoeken worden via korte, krachtige en actieve werkvormen doorlopen, waarna we inspirerende, herkenbare speelverhalen – verteld uit kindperspectief – lanceren. In kleine deelgroepjes gaan deelnemers de invalshoeken selecteren waar ze het meest goesting voor voelen om hun tanden in te zetten. Ze gebruiken de speelverhalen, een selectie van pedagogische kaders én krachtige reflectievragen om dit toe te passen op de eigen speelpraktijk. Tot slot worden de concrete ideeën gedeeld en speuren we samen naar gedragen pedagogische termen om in de speelvisie op te nemen.
Deze vorming in uw organisatie?
Deze bijscholing organiseren we enkel nog bij jou, in je organisatie. Interesse in een vrijblijvende offerte? Contacteer kim.rousseau@arteveldehs.be
Lesgevers
Simon Wemel en Ann Steverlynck
Praktische info
Breid jouw expertise uit met onze nieuwsbrief
Of je nu je eerste stappen zet of al verder in je carrière staat, je professionele ontwikkeling stopt nooit. Met onze nieuwsbrief blijf je op de hoogte van korte bijscholingen, diepgaande opleidingen en de laatste trends uit het werkveld. Door onze nauwe samenwerking met bedrijven en organisaties via stages, bachelorproeven en onderzoeksprojecten, krijg je van ons inzichten die relevant zijn voor je werk. Precies genoeg om je te inspireren.