De kijk vanuit Big Ideas naar wetenschapsonderwijs overstijgt de klassieke opsplitsing in de vakken biologie, chemie en fysica en de verschillende onderdelen zoals optica, mechanica, plantkunde, … Het curriculum wordt hierbij benaderd vanuit een aantal kernideeën die binnen de brede wetenschappen aanwezig zijn. Deze ideeën herleiden wetenschappen tot de essentie die we willen meegeven aan onze leerlingen. M.a.w. de leerinhouden staan niet meer centraal maar wel de denkwijzen en kerngedachten die wetenschappen met elkaar verbinden.
Het hoofddoel in dit onderzoeksproject is de ontwikkeling van een exemplarische leerlijn voor het basis- en secundair onderwijs. Dit zal gebeuren op basis van een geïntegreerde visie die vertrekt vanuit het werken met Big Ideas. Dergelijke exemplarische leerlijn is van essentieel belang voor het Vlaamse onderwijs, en meer bepaald het STEM (Science-Technology-Enigineering-Mathematics)-onderwijs.
Maak kennis met het team
Samenwerken met ons?
Vraag onderzoek op maat aan
We helpen je graag met het formuleren van je onderzoeksvraag en -aanpak.
