In het kort
Hoe kunnen toekomstige leerkrachten beter omgaan met digitale technologieën? Het project ‘De Digitale School’ brengt Vlaamse hogescholen samen om digitale competenties duurzaam te verankeren in lerarenopleidingen, met het DigCompEdu-raamwerk als leidraad.
De nood en relevantie
In een wereld vol technologische veranderingen voelt 70% van de Vlaamse leerkrachten zich onvoldoende voorbereid op het gebruik van digitale tools. Onderwijs speelt een cruciale rol in het dichten van deze kloof door leerlingen én leerkrachten uit te rusten met digitale vaardigheden. Het DigCompEdu-raamwerk biedt een structuur om leraren en lerarenopleiders klaar te stomen voor de uitdagingen van een digitale toekomst. Samenwerking tussen hogescholen maakt het mogelijk om expertise en goede praktijken te delen, zodat toekomstige leerkrachten sterker staan in een steeds digitaler wordende samenleving.
Van aanpak tot impact
Dit project combineert de kracht van alle Vlaamse hogescholen binnen drie clusters: kleuteronderwijs, lager onderwijs en secundair onderwijs. Via een stapsgewijze aanpak, zoals quickscans, toolkits en actieplannen, wordt het DigCompEdu-raamwerk geïntegreerd in curricula en professionaliseringsprogramma's. Verwachte impact: duurzame verankering van digitale competenties bij leraren en lerarenopleiders, en een brug slaan tussen theorie en praktijk door samenwerking binnen en tussen hogescholen. Het project stimuleert een brede maatschappelijke impact door Vlaanderen voorop te stellen in digitaal onderwijs.
Onze partners
Maak kennis met het team
Samenwerken met ons?
Vraag onderzoek op maat aan
We helpen je graag met het formuleren van je onderzoeksvraag en -aanpak.
