Open van geest, kritisch denken, goed luisteren: filosofische vraagstellingen in de secundaire school
Wat & waarom?
Dé uitdaging voor het onderwijs in Vlaanderen zijn de diepgaande ongelijkheden in het schoolsysteem. Leraren worden geconfronteerd met klasgroepen waarvan de leerlingen erg verschillen wat betreft hun standpunt tegenover diverse thema's. Helaas beschikken leraren niet altijd over gepaste manieren om ruimte te creëren voor dialoog tussen conflicterende standpunten en om luister-, spreek- en redeneervaardigheden te ontwikkelen. Dit project onderzocht manieren om met jongeren te filosoferen en - specifiek - de CoPi-methode ontwikkeld door Catherine McCall (Community of Philosophical Inquiry).
Resultaat!
Een review van vakliteratuur over de voorwaarden tot filosoferen met jongeren en eventuele hindernissen.
Maak kennis met het team
Samenwerken met ons?
Vraag onderzoek op maat aan
We helpen je graag met het formuleren van je onderzoeksvraag en -aanpak.
