Terwijl leerlingen in de scholen interlevensbeschouwelijk meer divers worden, leeft de vraag wat er wordt verwacht van én door leerkrachten om adequaat op de existentiële vragen van kinderen te kunnen antwoorden en hen daarover in gesprek te laten treden in de klas. Dit project verkent geleefde realiteiten inzake spreekvermogen en spreekdurf van (beroepsactieve) leerkrachten op vlak van (inter)levensbeschouwelijk spreken in de lagere school.
Partners
Dit project is een samenwerking met KULeuven, HIVA.
Maak kennis met het team
Samenwerken met ons?
Vraag onderzoek op maat aan
We helpen je graag met het formuleren van je onderzoeksvraag en -aanpak.
