Kwalitatief tweetalig onderwijs Nederlands – Vlaamse Gebarentaal (VGT)
Dit project omvat het wetenschappelijk onderzoek naar de effectiviteit van tweetalig onderwijs (Nederlands/Vlaamse Gebarentaal) voor VGT-talige kinderen en de praktische uitwerking ervan, met als doel een kwalitatieve organisatievorm te ondersteunen in Vlaanderen.
Het consortium zal nagaan welke organisatievorm(en) als effectief beschouwd kunnen worden, welke werkbaar zijn binnen de Vlaamse context, hoe een kwaliteitsvolle taalontwikkeling van beide talen (Ned-VGT) gewaarborgd kan worden. Ook zullen er vakdidactische vraagstukken opgelost worden i.v.m. het taalleren bij VGT-talige kinderen. Het onderzoek zal resulteren in een onderzoeksrapport, een praktische leidraad en een beleidsadvies.
Partners
- KULeuven: Faculteit Letteren, Campus Antwerpen, Taalgroep Vlaamse Gebarentaal, Onderzoekseenheid Taalkunde Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen, Gezins- en Orthopedagogiek
- Universiteit Gent: Faculteit Letteren en Wijsbegeerte, Vakgroep Taalkunde, Steunpunt Diversiteit en Leren
- Arteveldehogeschool, Expertisenetwerk Onderwijs, banaba opleidingen Buitengewoon Onderwijs, Zorgverbreding en Remediërend Leren
- Vlaams Gebarentaalcentrum vzw, kennis- en coördinatiecentrum Vlaamse Gebarentaal
Onderzoeksrealisaties en -publicaties
Onderzoeksrapport
Kwalitatief tweetalig onderwijs.
Startersgids
Gids voor schoolteams met achtergrondinformatie, randvoorwaarden en een praktisch stappenplan om een tweetalig aanbod Nederlands-Vlaamse gebarentaal kwaliteitsvol in te richten.
Tweetalig onderwijs
Het onderzoeksrapport en de startersgids vind je ook op de website van het Vlaams GebarentaalCentrum, waar je ook meer te weten komt over ons project.
Contacteer de onderzoeker
Samenwerken met ons?
Vraag onderzoek op maat aan
We helpen je graag met het formuleren van je onderzoeksvraag en -aanpak.
