De makers van morgen

Kwaliteitsvol leren voor Grafische en Digitale Media

Arteveldehogeschool staat voor kwaliteit. We verbeteren continu en systematisch onze opleidingen. We brengen onze kwaliteit in kaart en gaan hiermee aan de slag om onze kwaliteit verder te optimaliseren. Participatie van studenten en onafhankelijke experts is hierbij cruciaal.

Kwaliteit Bedrijfsmanagement

Wat wordt er over de opleiding verteld?

"Richting is super praktisch en bevat de inhoud die het nodig heeft. De docenten zijn echte experts in hun vak en staan ook heel dicht bij de leerlingen."

"Zaken zoals samenwerkingen met de opleiding Journalistiek, de reis naar Barcelona, het One Minute Festival, de deelname aan het Lichtfestival van Gent en stage die de opleiding meer dan een opleiding maken. Dit geeft ons de kans om onze vaardigheden te verscherpen op een andere manier en dingen bij te leren buiten het klaslokaal. 
Daarnaast de zeer goede begeleiding voor zaken die buiten de richting vallen zoals studentenvoorzieningen en Idea Factory voor ondernemerschap."

"De directe specialisatie in de bachelor Grafische en Digitale Media is voor mij een groot pluspunt. De keuze tussen verschillende onderdelen was de eigenschap die mij persoonlijk heeft overgehaald om in deze opleiding te starten."

Studententevredenheidsonderzoek 2023-24

"De focus op het technische aspect van het grafische vond ik sterk in de opleiding. Iets waar je in het werkveld constant mee in contact komt maar in veel andere grafische opleidingen weinig aan bod komt."

Alumni-onderzoek 2022-23

Opleidingsreview


Sinds de opleidingsaccreditatie door de NVAO in 2012 is Arteveldehogeschool zelf verantwoordelijk voor de borging van de kwaliteit van de opleiding. In 2022 vond de tweede opleidingsreview van Bachelor Grafische en Digitale Media plaats, De opleiding werd positief beoordeeld:

  • Het gebruik van externe opdrachtgevers motiveert sterk en maakt dat studenten zich mede ontwikkelen op professionele houding en communicatie met de praktijk. 
  • De technische en creatieve hoogstandjes die de studenten toonden, geven goed aan waar het niveau van expertise bij de docenten moet zitten.”

    - Uitspraken van de Commissie Opleidingsreview Grafische Digitale Media 2022

De volgende opleidingsreview van Bachelor Grafische en Digitale Media vindt plaats in het academiejaar 2027-2028.

Meer info

Sterke punten

  • De opleiding onderscheidt zich door een unieke profilering en een uitgebreid, relevant programma met talrijke keuzemogelijkheden, waardoor afgestudeerden breed inzetbaar zijn. Studenten worden gestimuleerd om op technisch, creatief en persoonlijk vlak het beste uit zichzelf te halen.
  • De opleiding beschikt over een geweldig team van deskundige en enthousiaste docenten die oprecht betrokken zijn bij hun studenten. Ze bieden hoogwaardige begeleiding, zowel aan nieuwe als ervaren studenten, en staan klaar om maatwerk te leveren wanneer dat nodig is. De toegewijde trajectcoaches spelen een cruciale rol in het soepel laten verlopen van de doorstroom van studenten.
  • De opleiding legt vanaf het eerste jaar een sterke focus op praktijkervaring. In het tweede jaar werken studenten aan opdrachten voor externe opdrachtgevers. Deze praktijkgerichte projecten en producten bevorderen hun zelfstandigheid en ondersteunen hun professionele groei.
  • De campus beschikt over een prachtige, moderne filmstudio en is uitgerust met geavanceerde faciliteiten, waaronder moderne pc’s, 3D-printers, grafische printers en diverse andere hulpmiddelen voor mediaproductie.

Groeikansen

  • We evolueren naar een minder complex programma, maar met voldoende ruimte om in te spelen op veranderingen in de werkcontext. Daarbij zoeken we naar een evenwicht tussen het aanbieden van een brede basiskennis en het aanleren van specifieke vaardigheden.
  • We blijven aandacht besteden aan de hoeveelheid taken en opdrachten voor de studenten, evenals de haalbaarheid van het programma. Zo waarborgen we dat docenten voldoende tijd en ruimte hebben om gedetailleerde feedback te blijven geven.
  • Als opleiding willen we opdrachten nog meer inzetten als leermiddel, niet alleen voor evaluatie. Naast het eindproduct geven we daarom ook aandacht aan het proces dat studenten doorlopen.