Projecten

Vlaanderen telde eind januari 2016 232.931 werkzoekenden. Hoewel dit globaal een daling is tegenover 2015, is de daling niet bij alle categorieën gelijk. 

Een exploratief onderzoek naar zelfgestuurd leren in innovatieve leeromgevingen. 

Schoolteams experimenteren vandaag volop met innovatieve onderwijsvernieuwingen waarbij leerstofjaarklassensystemen doorbroken worden, leraren vakoverschrijdend samenwerken in teamteaching en leerlingen projectmatig werken aan 21e-eeuwse vaardigheden (Van den Branden, 2015).

UCLL, Arteveldehogeschool, Dobre Kadry (Polen) en VOV lerend netwerk sloegen de handen in elkaar en ontwikkelden een instrument waarmee organisaties zelf verandervraagstukken kunnen aanpakken.

Om de barrières (tijdsgebrek, kostprijs en locatievereisten) die werknemers ervaren om meer te bewegen op het werk te doorbreken, ontwikkelde de onderzoeksgroep het HIIT@WORK beweegpakket.

De leerling als leer-kracht? Een exploratief onderzoek naar zelfgestuurd leren in innovatieve leeromgevingen

Dit project zet in op de realisatie van inclusieve leeromgevingen en het bevorderen van de samenwerking tussen de school, de ouder en de ruimere schoolomgeving.

Binnen het welzijnswerk en de gezondheidszorg wordt steeds meer gebruik gemaakt van onlinehulptoepassingen, zoals beeldbellen. De implementatie ervan is geen sinecure. Dit project helpt organisaties om beeldbeelden op een duurzame manier te verankeren. 

Interventietheater ter ondersteuning van een geïntegreerd preventiebeleid voor arbeidsgerelateerde mentale aandoeningen.

Onderzoek naar de succes- en risicofactoren van een routeplanner in de leerlingenbegeleiding voor kwetsbare leerlingen.

Tijdens het Make.Think.Tinkering-onderzoek gingen de onderzoekers aan de slag met 12 leerkrachten uit 6 scholen om de methodiek te toetsen aan het Vlaamse onderwijsveld.