Projecten

Sinds het VN-verdrag inzake de rechten van personen met een handicap (13 december 2006) zien scholen terecht het belang in van het toekennen van redelijke aanpassingen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften.

Ons project onderzocht de noden van leerkrachten om coöperatief leren in het basisonderwijs meer te integreren in de lespraktijk.

De periode tussen de geboorte en de lagere schoolleeftijd is cruciaal voor de ontwikkeling van kinderen. In die fase is bij kinderen zowel een grote veerkracht als kwetsbaarheid aanwezig. 

Een onderbouwde werkmethode voor het gebruik van sociale netwerksites in het welzijnswerk bestaat nog niet. Het biedt mogelijkheden om te communiceren met doelgroepen en professionals, maar deze zijn nog niet goed in kaart gebracht. 

Dit onderzoek stelt dat kwaliteitsvolle (inter)levensbeschouwelijke gesprekken tussen leerkrachten en kinderen in de basisschool belangrijk zijn om de kinderen te vormen tot kritische gesprekspartners over levensbeschouwing in de superdiverse samenleving.

De laatste jaren is het gebruik van mp3-spelers voor het beluisteren van muziek fenomenaal toegenomen. Het is dan ook niet verwonderlijk dat er de laatste jaren vragen gesteld worden bij de gevolgen op het gehoor, ook in de media. 

In dit onderzoek gingen we na waar de noden liggen bij (kleine) Vlaamse KMO's inzake marketingmogelijkheden en het berekenen van de Return On Investment (ROI) van de gekozen marketingacties.

Zoek je een handelingsgerichte Vlaamse spellingtest voor kinderen van de lagere school?

Ons land scoort volgens de Europese Commissie zwak op vlak van ondernemerschap en dynamiek binnen ondernemingen. Bij kleine ondernemingen is er sprake van innovatiearmoede.

Re-integratie van werknemers met een gezondheidsprobleem is een actueel, prangend thema in de context van duurzaam loopbaanbeleid. Het blijkt immers dat dit re-integratieproces – ondanks bestaande initiatieven als ‘disability management’ en ‘re-integratiebegeleiding’ – regelmatig fout loopt.