Hoe kunnen we de motorische ontwikkeling en risicocompetentie van peuters versterken? Samen met experts en het werkveld ontwikkelen we concrete initiatieven voor thuis en kinderopvang, gebaseerd op onderzoek naar Vlaamse peuters van 1 tot 3 jaar.
Binnen het TETRA-Project PSY-AID verkennen we hoe psycho-educatie kan versterkt worden door het inzetten van Artificiële Intelligentie. We willen professionals toelaten om vlotter teksten en multimedia te maken voor specifieke doelgroepen om hen zo beter te ondersteunen.
Een nieuwe Vlaamse rekentest voor lagereschoolkinderen helpt logopedisten bij diagnose én terugbetaling. Hoe ontwikkelen we een wetenschappelijk onderbouwde test die aansluit bij het werkveld én het onderwijs?
Het project ‘Onwijs Onderwijs’ verzoent inclusie en kwalitatief onderwijs in basisscholen. Maar welke impact heeft dit project? Kunnen leerlingen er voluit inclusief leren? Voelen hun leerkrachten zich bekwamer? Dat zoeken we uit in dit impactonderzoek.
Durven sociaal werkers én burgers onrecht publiek te maken? Dit onderzoek verkent hoe safe spaces kunnen uitgroeien tot brave spaces waar moed en verandering samenkomen.
Hoe kunnen leerkrachten digitale transities positief omarmen? Ontdek hoe blended leren niet alleen leerlingen ondersteunt, maar ook leerkrachten veerkrachtig maakt.
