Projecten

Het onderzoeksproject EDOEL voorziet een instrument voor leraren dat hen helpt om EDO in de lespraktijk te ontwikkelen en te evalueren.

In dit onderzoek gaan we in gesprek met 12 Vlaamse ouders van kinderen met meervoudige beperkingen die op regelmatige basis in aanraking komen met ambulante kinderrevalidatie. Via diepte-interviews bevragen we ouders over hoe ze de samenwerking met en ondersteuning door professionals ervaren.

In het project Scrum Talent Kit werd een HR-tool in scrumstijl ontwikkeld.

Voor het basisonderwijs moeten opleiding en werkveld elkaar kunnen versterken in een gelijkwaardig partnerschap met duidelijk onderscheiden rollen in aanvangsbegeleiding.

Dit onderzoek zal focussen op een breed verkennen van dit ‘moeilijk’ gedrag.

Er is een nood aan een prenataal zorgmodel ter voorbereiding van een vroegtijdig ontslag uit het ziekenhuis om een kwalitatief hoogstaande, efficiënte, en veilige zorg te kunnen garanderen voor moeder, kind en partner in het postpartum. 

Dit onderzoek wil nagaan welke meerwaarde modellen rond psychologische behoeften kunnen bieden voor een gepaste communicatiestrategie naar een beoogde doelgroep.

Overheden gaan in Europa in toenemende mate zorg- en welzijnsopdrachten via vrije marktprincipes uitbesteden. Deze principes stroken niet altijd met die van het welzijnswerk, wat zowel mogelijkheden als beperkingen creëert, maar vooral ook veel vragen.

Bij het ontwikkelen van leermiddelen is de eindgebruiker, het kind, zeer belangrijk. De standaard User-Centered Design methodologie ontbreekt de nuances om specifiek met deze doelgroep (divers, nog niet in staat wensen en noden direct te expliciteren, sterk afhankelijk van leerkrachten en docenten) op een inclusieve manier design research te bedrijven en materialen te ontwikkelen.  Dit wordt verkend.

Gamification is het aanwenden van spelprincipes en speeltechnieken in een niet-spelcontext, zoals in het onderwijs.