Het accent in het domein getallenkennis ligt in rijen maken met materiaal en wisselende hoeveelheden. De kinderen moeten dus tellen om de rij correct verder te zetten.
Bijvoorbeeld:
Ook hier willen we benadrukken dat dergelijke oefening best eerst met 3D-materiaal moet gebeuren: kettingen met parels, blokkentorens, rijen auto’s, fruitsatés, … Zoek ook naar patronen in de dagdagelijkse dingen. Denk maar aan een zebra(pad), gebreide sjaal, T-shirt met streepjes, bloemenperkjes, …
Pas als dat goed lukt, kan je overgaan naar 2D-oefeningen zoals versiering op een kroon verder stempelen/plakken, werkblaadjes (bij oudere kleuters), …